پاورپوینت جامع اسکینر

کاربران گرامی و دانش پژوهان ارجمند در این قسمت فایل پاورپوینت جامع اسکینر در قالب ppt و با کیفیت عالی آماده دانلود و استفاده شما عزیزان قرار گرفته است.در صورت تمایل میتوانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید.

پاورپوینت جامع اسکینر

پاورپوینت اسکینر بسیار کامل و جامع قابل ویرایش و آماده ارائه کلاسی شامل ۵۷ اسلاید

بوروس فردریک اسکینر سال ۱۹۰۴ در شهر سوسکوهانا واقع در ایالت پنسیلوانیا متولد شد. اسکینر در سال ۱۹۴۵ به دانشگاه ایندیانا رفت و سرپرستی بخش ( گروه ) روانشناسی را بر عهده گرفت ، و در ۱۹۴۸ به دانشگاه هاروارد مراجعت کرد و تا سال مرگش ۱۹۹۰ در آنجا باقی ماند .
اسکینر در طول سالیان عمر خود یک نویسنده پرکار بود . یکی از علاقه های اصلی او پیوند دادن یافته های آزمایشگاهی به حل مسائل انسانی بود . اکثر دانشجویان روانشناسی از کاربرد وسیع اندیشه های اسکینر در حوزه روان درمانی آگاهی کامل دارند .

اسکینر نوعی فلسفه علمی به نام رفتار گرایی رادیکال را پایه گذاری کرد . این جهت گیری علمی زبان و تفسیرهای وابسته به رویدادهای ذهنی را رد می کند . برای اسکینر، جنبه های قابل مشاهده و قابل اندازه گیری محیط ، رفتار جاندار ، پیامدهای رفتار مواد با ارزش های پژوهش علمی محسوب می شوند .

پاورپوینت اسکینر شامل:

تاریخچه رفتارگراییرادیکال

رفتار پاسخ گر و رفتار کنشگر

شرطی شدن نوع  S و نوع  R

اصول شرطی شدن کنشگر

جعبه اسکینر

نمودار تراکمی

مراحل شرطی کردن پاسخ فشار دادن اهرم

شکل دهی

اجزاءشکل دهی

خاموشی

بازگشت خود به خودی

رفتار خرافی

کنشگر تمیزی

تقویت ثانوی و تقویت کننده ثانوی

تقویت کننده های تعمیم یافته

زنجیره سازی

تقویت کننده های مثبت و منفی

تنبیه

دلایل اسکینر علیه تنبیه

جانشین های تنبیه

مقایسه اسکینر با ثراندیک

برنامه های تقویت

برنامه تقویتی پیوسته یا پیاپی(‍CRF  ) .

برنامه تقویتی فاصله ثابت (  FI) .

برنامه تقویتی نسبت ثابت ( FR ).

برنامه تقویتی فاصله متغیر VI‌ .

برنامه تقویتی نسبت متغیر ( VR ) .

برنامه تقویت همزمان و قانون جور کردن

برنامه تقویت زنجیره ای همزمان

برنامه های نسبتی پیش رونده و اقتصاد رفتاری ( PR  )

رفتار کلامی

۱.خواست

۲.نامیدن

۳.رفتار پژواکی

۴.رفتار خود سنجی

قرارداد وابستگی

نگرش اسکینر به نظریه یادگیری

اسکینر و آموزش و پرورش

میراث اسکینر

ویژگیهای رویکرد اسکینر به یادگیری برنامه ریزی خطی