سن فایل | مرجع فایل های آموزشی
شما کاربران گرامی می توانید در این بخش ،خلاصه کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی دکتر هاشم فردانش را از سایت سن فایل دریافت نمایید.
خلاصه کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی دکتر هاشم فردانش
دانشجویان و کاربران گرامی ،محتوای این فایل خلاصه کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی دکتر هاشم فردانش می باشد که با فرمت پاورپوینت و پی دی اف در 198 اسلاید تهیه و تدوین گردیده است.
این کتاب که حاوی مفاهیم تکنولوژی آموزشی است برای استفاده دانشجویان رشته علوم تربیتی، به خصوص گرایش تکنولوژی آموزشی برای درس «مقدمات تکنولوژی آموزشی» به ارزش 3 واحد تهیه شده و میتوان از آن به منزله منبع فرعی در درسهای «اصول طراحی پیامهای آموزشی»، «آموزش با روش مبتنی بر سیستمها» و «اصول طراحی نظامهای آموزشی» در دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد نیز استفاده کرد. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، معلمان، مدیران و دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت نیز از آن استفاده کنند.
فصل اول: کلیات
فصل دوم: آماده‌سازی
فصل سوم: طراحی
فصل چهارم: اجرا و ارزشیابی
بخشی از متن خلاصه کتاب مبانی نظری تکنولوژی آموزشی دکتر هاشم فردانش:
فصل اول : کلیات
تعریف تکنولوژی
این واژه از کلمه تکنولوژیا در یونانی به معنای انجام سیستماتیک یک هنر یا حرفه گرفته شده است.
فن به معنای مهارت های عملی مانند دانستن فن و انجام دادن است.
تکنولوژی به معنای به کارگیری مستدل یا منطقی دانش است.
تکنولوژی به معنای هرگونه مهارت عملی است که در آن از نتایج دانش و یافته های علمی استفاده می شود.
تکنولوژی به معنای دانش کاربردی در مقابل علم محض است.
از دو کلمه “تکنیک” به معنای انجام دادن ماهرانه هر کار و “لوژی” به معنای علم و دانش است.
تعریف آموزش از دیدگاه های مختلف
دوبوا آموزش را مرتب و منظم کردن دقیق محیط فراگیر به منظور دستیابی نتایج مورد نظر در وضعیت ها ی مشخص تعریف کرده است.
برونر معتقد است در آموزش باید به ۴ سوال مهم پاسخ داده شود:
پیش فرض ها و پیش دانسته ها کدامند؟
برای یادگیری بیشتر ساختار و ترکیب موضوع یادگیری باید به چه صورتی باید باشد؟
ترتیب و توالی مواد یادگیری برای تسهیل در یادگیری چگونه است؟
کاربرد تشویق، تنبیه و بازخورد برای دستیابی به اهداف آموزشی به اهداف آموزشی به چه نحو است؟
تعریف آموزش از دیدگاه های مختلف
برونر با مسائلی مانند پیش دانسته های فراگیر – ساختار موضوع تدریس – ترتیب و توالی موضوع – زمان – شرایط و به کارگیری عواملی مانند تشویق، تنبیه، ارائه بازخورد و طرح سوال را مطرح کرد.
گلیسر سوالات زیر را در زمینه آموزش مطرح کرد:
تجزیه و تحلیل موضوع تدریس را چگونه باید انجام داد؟
در تجزیه و تحلیل تواناییهای فراگیر به چه عواملی باید توجه شود؟
به منظور افزایش میزان یادگیری باید چه شرایط محیطی فراهم باشد؟
بهترین کار برای اندازه گیری یادگیری فراگیر کدام است؟
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.