سن فایل | مرجع فایل های آموزشی
محتوای این فایل شامل پاورپوینت فصل سوم و چهار از کتاب تکنولوژی آموزشی نوشته دکتر وحیده علیپور ، احمد فتح اللهی و فتانه حسنی جعفری می باشد
خلاصه فصل سوم همراه با نیمی از فصل چهار از کتاب تکنولوژی آموزشی علیپور ppt
دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل خلاصه فصل سوم همراه با نیمی از فصل چهار از کتاب تکنولوژی آموزشی (رشته علوم تربیتی) نوشته دکتر وحیده علیپور ، احمد فتح اللهی و فتانه حسنی جعفری دانشگاه پیام نور می باشد که با فرمت ppt در 22 اسلاید قابل ویرایش تهیه و تدوین گردیده است. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید.پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد.پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید.
فهرست پاورپوینت و خلاصه فصل سوم کتاب تکنولوژی آموزشی دکتر وحیده علیپور:
فصل 3
تاریخچه و سیر تحول تکنولوژی آموزشی در ایران و جهان
پیدایش و تحول تکنولوژی در سه دوره
سیر و تحول تکنولوژی از دیدگاه زنگنه
راهبرد های آموزشی مبتنی بر سازنده گرایی ها
ارتباط گرایی در تکنولوژی آموزشی
مراحل تاریخچه تکنولوژی آموزشی در جهان
تاریخچه تکنولوژی آموزشی در ایران
فصل 4
محور های مطالعاتی و حرفه ای تکنولوژی آموزشی
طراحی آموزشی
تاریخچه طراحی آموزشی
روش سازماندهی محتوا :
نظریه های یادگیری و طراحی آموزشی
تاثیرات رفتارگرایی بر طراحی آموزشی به 6 طبقه
اصول و پیش فرض هایی رفتارگرایی برای طراحی آموزشی
الگو های طراحی آموزشی رفتارگرا: الگوی ADDIE
الگوی دیک و کری شامل ده مرحله است
رویکرد نظام مند بیانگرنفشی که محیط در یادگیری ایفا می کند که شامل 10 مرحله است
رویکرد شناختی و طراحی آموزشی
الگو های طراحی آموزش شناخت گرا
بخشی از متن فایل
فصل 3
پیدایش و تحول تکنولوژی در سه دوره
1) تکنولوژی ابزاری: در این دوره رسانه ها ، ابزاری غنی تر کردن آموزش های سنتی هستند .
2) تکنولوژی نظام ها: در این دوره رسانه ها جزئی از نظام های تشکیل شده از انسان را بزارند و برای آموزش عملکردهای خاص به کار می روند .
3) تکنولوژی متفکرانه : دارای 4 خصوصیات هستند :
1) به رسمیت شناختن انواع دانش حاصل از منابع علمی وسنتی و دانش های حاصل از تجربه
2) مقدم دانستن دانش نظری بر دانش عملی
3) به کارگیری انواع دانش بر اساس دیدگاه ارزش شناختی مشخص
4) متفکرانه بودن درباره ی تکنولوژی
سیر و تحول تکنولوژی از دیدگاه زنگنه :
رفتار گرایی : بعد نرم افزاری که به رفتارگرایی بر دانش مستقل از ذهن شاگرد تاکید می کرد و وظیفه ی آموزش را انتقال دانش به ذهن شاگرد و ارزشیابی را میزان دقتشان می دانست . مهم ترین پیامد های این رویکرد ، هدف های رفتاری ، آزمون های وابسته به معیار تقویت ، تحلیل محتوا ، ارائه بازخورد هستند …
شما می توانید با کلیک بروی دکمه افزودن به سبد خرید سفارش خود را ثبت و بعد از آن فایل را دریافت نمایید
شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید.
۱- دریافت از طریق ایمیل
۲- دریافت از طریق دانلود
شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید.
۱- واریز به حساب یا کارت به کارت
۲- پرداخت آنلاین
- لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
- همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
- ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
- در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.