جزوه درس دانش اجتماعی تربیتی معلم دانشگاه تربیت شهید رجایی

محتوای این فایل شامل جامع ترین جزوه درس دانش اجتماعی تربیتی معلم دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با فرمت pdf در 68 صفه تدوین گردیده است.

جزوه درس دانش اجتماعی تربیتی معلم دانشگاه تربیت شهید رجایی

دانشجویان ارجمند و کاربران گرامی محتوای این فایل شامل جامع ترین جزوه درس دانش اجتماعی تربیتی معلم دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی می باشد که با فرمت pdf در 68 صفحه مفید و ارزنده تهیه و تدوین گردیده است. در صورت تمایل می توانید این فایل ارزشمند را از فروشگاه سایت خریداری و دانلود نمایید. پس از اتمام فرایند خرید لینک دانلود قابل مشاهده و دانلود میباشد و یک لینک دانلود هم به ایمیل شما ارسال خواهد شد. پس در هنگام خرید در نوشتن ایمیل خود دقت کامل را نمایید تا در دریافت فایل با مشکل مواجه نشوید.

جامع ترین جزوه درس دانش اجتماعی تربیتی معلم دانشگاه تربیت شهید رجایی:

بخش نخست: ویژگیهاي عصر حاضر

-فروریختن ساختارهاي فیزیکی و مفهومی در عصر ارتباطات
-رویارویی اطلاعات با دانش
-رویارویی سرعت با تامل در تصمیم
-رویارویی سنت با مدرنیته
-رویارویی عاملیت انسان با قدرت ساختارهاي اجتماعی
-چالش معنا
-چالش هویت

تکالیف یادگیري:

– مطالعه و مرور مقاله چالش هاي تربیت اسلامی در قرن بیست و یکم، نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، جلد دوم.
– مطالعه و مرور فصل سوم از بازشناسی عاملیت انسانی در فضاي مجازي

تکالیف عملکردي:

مصداق یابی ویژگیهاي عصر حاضر با یکی از این موارد:
– حضور در یک شبکه اجتماعی، دسته بندي تجربیات شخصی از تاثیرات این شبکه ها بر زندگی
– مصاحبه هاي عمیق با سه دانش آموز دبیرستانی و پرسش از نگاه آنها به زندگی

بخش دوم: رابطه معلم و شاگرد

– مقبولیت: در میانه هیبت و هم سطحی
– الگوپردازي: در میانه مریدپروري و تک روي
– هدایت گري: در میانه اقتدارگرایی و تسهیل گري
– همراهی: در میانه نظاره گري و همپایی
– حقیقت گرایی: در میانه نفوذناپذیري و نسبی گرایی
– پایش: در میانه تفتیش تا عدم توجه

تکالیف یادگیري:

– مطالعه فصل هایی از دو کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی جلد دوم و نقش معلم در تربیت دینی مرتبط با آسیب و سلامت در تربیت دینی و رسالتهاي معلم در تربیت

تکالیف عملکردي:

– گفتگو درباره قطب ها و بررسی نقاط قوت و ضعف هر قطب
– یافتن و تشریح نقاط بهینه در یک موقعیت تربیتی

بخش سوم: رسالتهاي اجتماعی معلم

– واقع بینی: در میانه واقع زدگی و واقع گریزي
– اصلاحگري: در میانه انفعال و مقابله
– تبیین گري: در میانه شنوندگی و گویندگی
– ترسیم افق: در میانه اقتضا و توهم

تکالیف یادگیري:

– مطالعه فصل هشتم از کتاب فرهنگهاي برنامه درسی و استخراج وظایف اجتماعی معلم از آن

تکالیف عملکردي:

– یافتن مصادیق رسالتهاي اجتماعی معلم در زندگی و کنش معلمان مبرّزي چون میرزا حسن رشدیه، بهمن بیگی و …

بخش چهارم: ماموریت هاي اجتماعی جدید معلم در عصر حاضر

– تبیین گري
– فراهم سازي موقعیت هاي انتخاب
– فراخوانی عوامل زیرساز انتخاب و تامل بر آنها
– بازخوانی و بازتعریف معیارها
– نقادي و گزینشگري
– افق نگري و معنا بخشی
– کنشگري مسوولانه

تکالیف یادگیري:

– مطالعه فصل چهارم از بازتعریف عاملیت انسانی در فضاي مجازي و نیز چالش هاي تربیت اسلامی در قرن بیست و یکم از کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی، جلد دوم.

تکالیف عملکردي:

– گفتگو درباره قطب ها و بررسی نقاط قوت و ضعف هر قطب
– تلاش عملی براي محقق ساختن حداقل سه مؤلفه از رسالتهاي جدید اجتماعی معلم در یک موضوع اجتماعی و ارائه گزارش آن به کلاس

شما می توانید این مجموعه را به روش های زیر دریافت نمایید.

۱- دریافت از طریق ایمیل

۲- دریافت از طریق دانلود

شما می توانید سفارش فایل را به روشهای زیر پرداخت نمایید.

۱- واریز به حساب یا کارت به کارت

۲- پرداخت آنلاین

مطالعه بیشتر